DISCUENTOS Cuentos infantiles sobre discapacidad.

 El escritor y periodista madrileño Rubén Serrano a compilado una antología de  17 cuentos destinada a sensibilizar a la infancia sobre el papel en la sociedad de las personas con discapacidad.

Han participado 17 autores españoles e hispanoamericanos,el objetivo es sensibilizar a la infancia sobre el papel en la sociedad de personas con diversidad funcional.

Este libro forma parte de la campaña Literatura y Solidaridad.

Algunos de los cuentos de esta antología son:El gato que solo tenia cuatro patas de Magnus Dagon,El milagro del hada lisiada de

María Delgado,El amor es ciego de Roberto Malo,etc...

 

 

 

 

 

 

 

EDUCACION Y DISCAPACIDAD

Inclusión es un concepto teórico de pedagogía que hace referencia a como las escuelas deben dar respuesta a la diversidad,este termino pretende sustituir al de integración ,dominante en la practica educativa hasta los años 90.
Su supuesto básico es que hay que modificar el sistema educativo escolar para que responda a las necesidades de todos alumnos,en vez de que sean los alumnos quienes se adapten al sistema integrándose a el.
La educación inclusiva es un derecho de todos los niños,pretende pensar las diferencias en términos de normalidad y de equidad en el acceso de una educacion de calidad para todos.
Los modelos de integración están basados en el uso de espacios y tiempos separados para el trabajo con detereminados alumnos con problemas,con la inclusión se pretende favorecer las practicas educativas que acojan a la diversidad y saquen provecho de ella.La escuela inclusiva supone que profesores ordinarios,profesores especialistas o de apoyo trabajen de manera conjunta y coordinada dentro del aula ordinaria favoreciendo el sentido de pertenencia de la comunidad y la necesidad de aceptación sea cuales fuesen las características de los alumnos.
Hay ciertas criticas con la postura inclusiva,como que los alumnos mejor dotados quedarían atras y no serian lo suficientemente estimulados,la sobrecarga adicional a maestros aumentando sus horas en la plantificación de un currículum para todos y su puesta en práctica implicaría una completa revisión de los planes universitarios para la formación de maestros con los correspondientes costos financieros y burocráticos que ello implica.
Los críticos de la inclusión agregan además el aspecto de que existirían grupos de niños con necesidades educativas especiales para quienes el actual sistema de escuelas especiales sería plenamente beneficioso, puesto que la escuela les otorgaría la posibilidad de encuentro entre iguales y ayudaría a la formación de su identidad. Los partidarios de la inclusión desestiman esta crítica con el argumento de que una identidad propia sana y sin daño para la autoestima sólo puede desarrollarse en medio de la diversidad y en un contexto de la igualdad de oportunidades.
¿Qué opináis?¿es mejor que los chicos y chicas con discapacidad vayan a colegios ordinarios o a colegios de educación especial?¿Por qué?
Espero vuestras respuestas.